La I del modelo SIB se refiere a aplicar Innovación en los procesos educativos, es decir generar en nuestros estudiantes la capacidad de ser disruptivos en la resolución de cualquier problema. 

Al Departamento de Innovación le incorporamos tecnología, por eso desarrollamos una planificación acorde a la actualidad aplicando conceptos de creación de algoritmos desde el nivel inicial a través de la resolución de situaciones problemáticas dentro de circuitos lógicos usando primero el cuerpo y luego los Blubots (robots para inicial).  También se utilizan softwares para entrar en la lógica del pensamiento computacional a través de la gamificación. 

Cada año en el que transcurre la trayectoria escolar los desafíos se van complejizando. En primaria se usan programas como Scratch y Mblock luego aplicados a robots más evolucionados con base de Arduino como lo son los Mbots. Del mismo modo a través de módulos encastrables entre sí (Little bits) formamos los primeros conceptos en la creación de circuitos.

Además, a partir de 5º año del nivel Primario dan los primeros pasos en la creación de dibujos desarrollados en softwares de diseño 3D, proyectos que luego son impresos en las impresoras del Aula Maker.

En el comienzo del nivel Secundario, se construye nuestro propio robot aplicando los conocimientos adquiridos, es decir, con las placas Arduino, servomotores y sensores aprovechando la experiencia adquirida con los Mbots.

Por otro lado, se profundiza lo aprendido en programación creando algoritmos más complejos donde combinan conocimientos adquiridos en asignaturas como matemática o física entre otros o generando apps para materias del orden social.

En los años superiores vemos maquetas de viviendas aplicando conceptos de domótica y programación en lenguaje Arduino como también proyectos de brazos robóticos.

Finalizando el Ciclo Superior del Secundario como requerimiento de la salida laboral se profundiza el uso en planillas de cálculos como Excel en niveles avanzados.

Vamos evolucionando para mantenernos en la vanguardia educativa.